Actividades complementarias vs. extraescolares
¿En qué se diferencian?
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La ORDEN de 14 de julio de 1998, por la que se regulan las actividades complementarias y extraescolares y los servicios prestados por los Centros docentes públicos no universitarios, define las actividades complementarias como aquellas “organizadas por los Centros durante el horario escolar, de acuerdo con su Proyecto Curricular, y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas por el momento, espacios o recursos que utilizan”.
Esta misma legislación define las actividades extraescolares como “las encaminadas a potenciar la apertura del Centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, la preparación para su inserción en la sociedad o el uso del tiempo libre.” Además establece que se realiza se realizarán fuera del horario lectivo, tendrán carácter voluntario para todos los alumnos y alumnas del Centro, y, en ningún caso, formarán parte del proceso de evaluación por el que pasa el alumnado para la superación de las distintas áreas o materias curriculares que integran los planes de estudio.
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En el siguiente cuadro ofrecemos tres ejemplos de las que llevaríamos a cabo potencialmente a lo largo de un curso escolar con nuestra clase de francés.
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Visita a la planta de reciclaje del municipio en el marco de nuestro proyecto de grabación de un podcast en francés para el Día de la Tierra (22 abril)
Taller de cocina francesa por la fiesta de la Candelaria (2 febrero 2020).
Los alumnos preparán unos crepes para los compañeros de otros cursos y compartirán sus recetas en francés en un póster digital.
Club de cine en versión original.
En esta actividad extraescolar podrán participar tanto los alumnos como sus familiar. Esta organizada de forma conjunta por docentes del departamento de francés y el de inglés de nuestro IES.
